为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，深化珠三角与粤东西北区域教研协作，推动江门劳动教育高质量均衡发展，广东省教育研究院走进江门教研帮扶活动（劳动教育专场）举办。活动分小学、初中、高中三个学段同步开展，分别在台山市新宁小学、江门市育英中学、恩平黄冈实验中学设专场会场，汇聚省级专家、骨干教师近300人，以集体备课、课例展示、专家讲座、案例分享为核心载体，搭建“精准帮扶、研思共进、成果共享”的劳动教育教研平台，为江门劳育发展注入强劲动力。

　　本次活动由广东省教育研究院主办，江门市教育研究院承办，台山、恩平市教师发展中心及各会场学校协办，聚焦劳动教育课堂落地、课程构建、师资成长三大核心，组建高水平送教团队精准赋能。

　　4月21日，由珠海市教育研究院教师发展研究室主任赵枫带领专家团队，与台山本地劳动教育教师深入开展集体备课与专题研讨。专家团队结合教学实践，针对课程设计、课堂实施、资源开发、质量提升等关键问题，为江门地区劳动教育高质量发展精准把脉、建言献策。

　　小学、初中、高中三个专场均呈现高质量劳动示范课，立足生活实践、融合文化美育，展现劳动教育的多元价值。

　　小学场：台山市黄新燕老师展示《布艺相框》，将家乡人文与自然风光融入制作，联结劳动实践与家国情怀；珠海徐年炼老师讲授《非遗竹编龙船》，以非遗老手艺结合新玩法，让学生在实践中感受传统技艺魅力。

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　　初中场：台山市李谭更开纪念中学黄锦宁老师执教《巧手缝纽扣，匠心显素养》，从生活需求出发，将技能训练与工匠精神融合，引导学生体悟精益求精的劳动态度；珠海送教老师刘荣带来《独具匠心的苗族银饰》，融合传统工艺、美育与劳动教育，激发学生文化传承与创意设计能力。

　　高中场：恩平黄冈实验中学蔡心雨老师执教《非遗剪纸创绘八骏，团队协作凝聚班级力量》，以中华马文化为主线，引导学生在剪纸实践中体悟“奋进、团结、坚持”的精神内涵，八个小组合力完成气势恢宏的《八骏图》长卷，展现传统非遗与劳动育人融合共生的生动样态。珠海市第一中学平沙校区喻彪老师执教《跨越千年的守护：甘蔗灌溉从传统工具到智能浇灌系统》，从古代桔槔、辘轳的原理探究延伸到现代智能浇灌系统的动手搭建，融合物理、信息技术等多学科知识，让学生在古今劳动智慧的跨时空对话中，感悟科技助农的时代担当。

　　展示课后，各地教研员与参会教师开展深度研讨。授课教师分享教学设计与课堂反思，专家团队针对性点评：肯定课例立足实践、培育素养的亮点，同时从核心素养落地、实践深度、评价多元化、课时衔接、包容学生实践失误等方面提出优化建议，参会教师围绕课例实践性与育人价值热烈交流，碰撞教研思路。

　　赵枫在小学场分享《从课程独立到学校自立——中小学劳动教育课程化的珠海探索与实践》，结合珠海实践经验，针对基层学校劳动教育难点痛点，给出可复制、可推广的“珠海方案”。

　　珠海市香洲区劳动教研员李帆在初中场作《素养进阶视角下打造劳动教育好课堂的探索》讲座，系统阐述如何构建目标清晰、内容适切、评价科学的劳动教育课堂，提供从理念到实操的完整策略。

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　　珠海市第一中学平沙校区副校长袁强在高中场作《蔗里智链，共创甜蜜——高中跨学科产业链式劳动教育实践探索》专题分享，系统分享以特色产业为载体的课程开发与资源整合经验。

　　台山市新宁小学副校长朱红燕、江门市范罗冈小学赵灵老师分别从学校实践、教师成长视角，分享劳动教育落地成果与育人感悟。台山市育英中学副校长王华龙以《以劳润德 以行育人》为题，介绍学校整合资源、构建校本课程，将劳动教育融入校园、家庭与社会实践的探索路径。江门市江海区景贤实验学校肖甜老师分享《侨韵润心 劳育铸魂》，立足侨乡文化，挖掘“侨”资源打造特色劳育课程。潘康龙、吴巧燕、林慧平三位一线教师分别以《五融赋能劳动教育，全域培育劳动素养》《聚焦核心素养，深耕劳动沃土》《经纶劳育夯根基，融和五育促成长》为题进行案例分享，从五育融合的宏观理论架构到县域劳动教育的落地实践，为恩平劳动教育的特色化发展提供有益借鉴。

　　此次帮扶创新构建“省、市、县、校”四级贯通的教研协作机制，一方面将全省劳动教育的前沿理念、先进模式及可复制推广的优质课例引入江门，为当地劳动教育教学实践提供清晰指引；另一方面聚焦江门市劳动教育推进中的实际堵点、难点问题，通过精准诊断、靶向施策，切实帮助当地破解发展瓶颈，探索出一条贴合区域实际、具有可持续性的劳动教育发展路径，为江门市劳动教育质量提升注入强劲动力。